Schwerpunktfortbildung Förderungsbedarf: ADHS in der Hirnforschung und in der pädagogischen Praxis

Kennenlernen einzelner frühkindlicher Reflexe mit deren Bewegungsmuster und ihre Aufgabe bezogen auf die Entwicklung des Kindes

Wir befassen uns mit den vielfältigen Ursachen

Oft wissen die Fachkräfte vor Ort gar nicht so genau

an schöpferisches Potenzial anzuknüpfen und die Inspiration mit in die tägliche Arbeit zu nehmen

Meine berufliche Position in der Schulkindbetreuung in der Zusammenarbeit mit der Schule Linny Geisler Schwerpunktfortbildung Förderungsbedarf: ADHS in derDies ist ein Angebot fr pdagogische Mitarbeiter: innen an Ganztagsschulen, die neben der Strkung ihres beruflichen Selbstverstndnisses die Mglichkeit weitergehender Verbesserung sowie die Sicherung ihres personalen Handelns und gelingender Kommunikation mit allen Beteiligten nutzen mchten. Dabei wird es auch um die entscheidenden Aspekte der lsungsorientierten Zusammenarbeit mit den anderen an der Ganztagsschule ttigen Personenkreisen auf der